FLE CPF / AIF

Développez votre autonomie en français

Cette formation s’adresse aux personnes non francophones souhaitant améliorer leur maîtrise du français afin de gagner en autonomie dans la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Elle permet de progresser du niveau A2 vers le niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).

Organisée en petits groupes n'excédant pas 7 participants, la formation favorise un accompagnement personnalisé, une pratique régulière de l’oral et des échanges interactifs avec le formateur.

Pendant 200 heures de formation, les participants renforcent progressivement leurs compétences en compréhension orale et écrite, expression orale et écrite, à travers des situations concrètes de la vie quotidienne et professionnelle. Les activités pédagogiques reposent sur des mises en situation, des échanges en groupe, l’analyse de documents authentiques et des exercices pratiques permettant d’acquérir des réflexes linguistiques utiles au quotidien.

La formation vise à permettre aux apprenants de :

• comprendre les informations essentielles lors d’échanges clairs et structurés ;

• participer à une conversation sur des sujets familiers ;

• s’exprimer simplement pour raconter une expérience ou expliquer un projet ;

• comprendre des documents écrits courants et produire des messages simples.

Un test de positionnement est réalisé en début de parcours afin d’adapter l’accompagnement aux besoins de chacun. Des évaluations régulières permettent de mesurer la progression tout au long de la formation.

À l’issue du parcours, les participants peuvent présenter une certification reconnue attestant du niveau B1 en français, valorisable dans un parcours professionnel ou administratif.

Cette formation constitue une étape importante pour renforcer son autonomie linguistique, faciliter son insertion professionnelle et mieux communiquer dans son environnement quotidien.

Cette formation vise à permettre aux apprenants de renforcer leurs compétences en français afin de progresser du niveau A2 vers le niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :

• comprendre les informations essentielles d’un discours clair portant sur des sujets familiers ;

• participer à des échanges oraux dans des situations de la vie quotidienne et professionnelle ;

• s’exprimer à l’oral de manière simple et structurée pour décrire une expérience, expliquer une situation ou présenter un projet ;

• comprendre des documents écrits courants tels que courriels, consignes ou documents administratifs ;

• rédiger des messages simples et cohérents dans des situations de communication courantes ;

• développer leur autonomie linguistique afin de faciliter leur insertion sociale et professionnelle.

La formation prépare également les participants au passage d’une certification attestant du niveau B1 en français, notamment le Diplôme de Français Professionnel (DFP) délivré par la CCI Paris Île-de-France.

Cette formation vise à permettre aux participants de renforcer leurs compétences en français afin d’atteindre un niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

À l’issue de la formation, les apprenants seront capables de :

• comprendre les points essentiels d’un discours clair portant sur des sujets familiers rencontrés dans la vie quotidienne ou professionnelle ;

• participer à une conversation et interagir dans la plupart des situations courantes ;

• s’exprimer à l’oral de manière simple et cohérente pour décrire une expérience, un projet ou un point de vue ;

• comprendre des documents écrits courants (courriels, consignes, informations administratives ou professionnelles) ;

• rédiger des messages simples et structurés dans des situations de communication courantes ;

• développer leur autonomie linguistique afin de faciliter leur insertion sociale et professionnelle.

La formation prépare également les participants au passage d’une certification attestant du niveau B1 en français.

À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de mobiliser les compétences suivantes, conformément au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) au niveau B1 :

• Comprendre un discours clair à l’oral portant sur des sujets familiers rencontrés dans la vie quotidienne, sociale ou professionnelle.

• Comprendre des documents écrits courants tels que courriels, messages, formulaires ou informations administratives simples.

• Participer à une conversation et interagir dans des situations de communication courantes.

• S’exprimer à l’oral de manière simple et cohérente pour décrire une expérience, un projet ou un point de vue.

• Rédiger des messages simples et structurés dans des situations de communication du quotidien ou liées au monde professionnel.

• Utiliser le français dans des situations de la vie sociale et professionnelle, en mobilisant un vocabulaire et des structures adaptés.

Formation en intégration sociale et professionnelle par compétences linguistiques niveau A2

La formation est organisée autour du développement progressif des quatre compétences linguistiques : compréhension orale, compréhension écrite, expression orale et expression écrite, conformément au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

Module 1 – Consolidation des acquis du niveau A2 (30 h)

• Révision des structures grammaticales essentielles

• Enrichissement du vocabulaire du quotidien

• Compréhension de dialogues simples

• Interaction dans des situations courantes

Module 2 – Développement de la compréhension orale (40 h)

• Comprendre des conversations du quotidien

• Identifier les informations principales dans un échange

• Comprendre des consignes, annonces et messages audio

• Comprendre des échanges liés au monde professionnel

Module 3 – Développement de l’expression orale (50 h)

• Participer à une conversation

• Exprimer un avis ou une opinion simple

• Décrire une expérience ou une situation

• Présenter un projet ou expliquer une démarche

• Mises en situation et jeux de rôle

Module 4 – Compréhension écrite (30 h)

• Comprendre des textes courts et simples

• Lire et comprendre des documents administratifs

• Comprendre des courriels ou messages écrits

• Repérer les informations essentielles dans un document

Module 5 – Expression écrite (30 h)

• Rédiger des messages simples

• Compléter des formulaires administratifs

• Rédiger un courriel ou un texte court

• Structurer un message écrit

Module 6 – Français du quotidien et professionnel (10 h)

• Communiquer dans un environnement social et professionnel

• Comprendre et utiliser le vocabulaire lié au travail

• Interagir dans des situations professionnelles simples

Module 7 – Préparation à la certification (10 h)

• Entraînement aux épreuves

• Exercices de compréhension et d’expression

• Simulations d’examen

• Conseils méthodologiques

La formation alterne apports linguistiques, mises en situation, activités interactives et travaux pratiques, afin de favoriser une progression progressive vers le niveau B1.

Cette formation s’adresse à des adultes non francophones souhaitant renforcer leurs compétences en français afin de gagner en autonomie dans la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Elle est destinée notamment à :

• des personnes souhaitant améliorer leur niveau de français pour faciliter leur insertion professionnelle ;

• des personnes disposant déjà de bases en français (niveau A2 validé par l'évaluation diagnostique au sein de l'IFDEV) et souhaitant progresser vers le niveau B1 ;

• des personnes engagées dans une démarche de développement de leurs compétences linguistiques, notamment dans le cadre d’un projet professionnel ou de formation.

Cette formation s’adresse à des personnes disposant déjà de bases en français.

Les participants doivent :

• avoir atteint un niveau A2 en français, à l’oral et à l’écrit, selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) ; un test diagnostique est  organisé par IFDEV avant la validation du dossier d’inscription, afin d’évaluer le niveau linguistique et vérifier l’adéquation entre le profil du candidat et les objectifs de la formation ;

• avoir un projet de progression en langue française, notamment dans une perspective d’autonomie dans la vie quotidienne, sociale ou professionnelle ;

• être disponible pour suivre l’intégralité du parcours de formation et se présenter à la certification visée.

La formation repose sur une pédagogie active et communicative, centrée sur la participation des apprenants et la mise en pratique de la langue dans des situations concrètes.

Les méthodes pédagogiques mobilisées sont les suivantes :

• approche communicative, favorisant l’utilisation du français dans des situations de la vie quotidienne et professionnelle ;

• mises en situation et jeux de rôle permettant de développer l’expression et l’interaction orale ;

• travaux individuels et en groupe afin de renforcer l’apprentissage collaboratif ;

• utilisation de supports pédagogiques variés (documents écrits, supports audio et vidéo, documents authentiques) ;

• exercices pratiques et activités d’expression écrite pour structurer les compétences rédactionnelles ;

• évaluations régulières afin de suivre la progression des apprenants.

Cette approche pédagogique vise à développer progressivement l’autonomie linguistique et la capacité à communiquer efficacement en français dans différents contextes.

Atelier numérique

Vidéo formation

Radio (Web radio)

Préparation Certification

Sorties pédagogiques

L’évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation afin de mesurer la progression des apprenants et l’atteinte des objectifs pédagogiques.

Les modalités d’évaluation comprennent :

• un test diagnostique initial, réalisé par IFDEV avant la validation du dossier, permettant d’évaluer le niveau de départ et de positionner l’apprenant dans le parcours de formation ;

• des évaluations formatives régulières (exercices, mises en situation, activités orales et écrites) permettant de suivre la progression des compétences ;

• une évaluation intermédiaire, permettant d’identifier les acquis et les axes de progression ;

• une évaluation finale, visant à mesurer l’atteinte des compétences correspondant au niveau B1 ;

• le passage d’une certification en langue française, attestant du niveau acquis à l’issue de la formation.

Ces évaluations permettent d’assurer un suivi pédagogique individualisé et d’accompagner les apprenants dans la validation de leurs compétences linguistiques.

L’accompagnement comprend : un test diagnostique réalisé par IFDEV avant la validation du dossier, afin d’évaluer le niveau linguistique et constituer des groupes homogènes ; un suivi pédagogique individualisé, permettant d’adapter les activités et les supports aux besoins des apprenants ; des évaluations régulières pour mesurer la progression et identifier les axes de travail ; un accompagnement à la préparation de la certification, incluant des exercices d’entraînement et des simulations d’épreuves ; un bilan de fin de formation, permettant de faire le point sur les compétences acquises et les perspectives de progression. Cet accompagnement vise à soutenir les apprenants dans le développement de leurs compétences en français et dans leur autonomie linguistique.

L’IFDEV s’engage à étudier toute situation de handicap afin de proposer des aménagements pédagogiques adaptés.

Un référent handicap peut être contacté à l’adresse suivante : contact@ifdev.org ou par téléphone au 01 30 94 63 83.

Dans une démarche d’amélioration continue, IFDEV met en place un suivi régulier de la qualité de ses actions de formation et de la satisfaction des participants.

Les indicateurs suivis comprennent notamment :

• le taux de réalisation des formations, mesurant la proportion de participants ayant suivi l’intégralité du parcours ;

• le taux de réussite à la certification, lorsque la formation prépare à un examen attestant du niveau de langue ;

• le taux de satisfaction des apprenants, recueilli à travers des questionnaires d’évaluation en fin de formation ;

• le taux de progression linguistique, évalué à partir des tests de positionnement et des évaluations finales ;

• le taux d’assiduité des participants, permettant d’analyser l’engagement dans le parcours de formation.

Ces indicateurs permettent à IFDEV d’ajuster en permanence ses pratiques pédagogiques et d’améliorer la qualité des formations proposées.